I SIMPÓSIO DE RELIGIÕES DA AMAZÔNIA SUL-OCIDENTAL E III COLÓQUIO DE RELIGIÕES E CAMPOS SIMBÓLICOS DA AMAZÔNIA PERUANA, BRASILEIRA E BOLIVIANA
Abaixo você pode ler as propostas de grupos temáticos, e os resumos de cada um, para saber qual enviar seu trabalho, ou assistir.
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gt 01: Sala de aula ou igreja? o ensino religioso em escolas públicas
RESUMO: É possível aulas de religião na escola pública? O pastor, o padre, o rabino ou outro líder religioso pode ensinar sua religião em sala de aula? A aula será de natureza histórica ou confessional? No âmbito de um Estado laico, onde o dever de neutralidade é idealizado para a concretização do respeito a diversidade religiosa, levanta-se questionamentos sobre o Ensino Religioso, disciplina facultativa em escolas públicas segundo o art. 33 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDBE) e 210 da Constituição Federal (CR/88), essas são respostas que o presente Grupo de Trabalho – GT tem objetivo de buscar, principalmente, com a visualização das intensas discussões a partir de 2008 com a aprovação do Acordo Brasil e Santa-Sé, prevendo o ensino católico nas escolas. Da mesma forma, o Grupo examinará a situação do ensino em questão no âmbito do Estado do Acre, tal como, que tipo de políticas de ensino acerca dessa vertente as Escolas regionais têm adotado. Por meio de um método de trabalho participativo, o grupo pretende realizar discursões em relação ao tema, assim como, propor o diálogo e o ativismo das respostas apresentadas diante do Poder Público local.
gt 02: As representações instituídas pela "imaginação geográfica" à Amazônia sul-ocidental
RESUMO: As representações sobre lugares, sobre culutras, logo religião, são presentes na Amazônia sul-ocidental desde o século XVI. Tais representações foram calcificadas por viajantes, cientistas e exploradores, em suma, por pessoas de um olhar de outro lugar, carregados de interesses, valores étnicos, culturais, estéticos, enfim, por pessoas que carregam uma ideologia que predetermina o que irá ser dito, numa perspectiva Bakhtiniana. Tais representações cimentadas sobre a Amazônia por um complexo discursivo de objetivação da região como "inferno verde", "terra sem história", "onde o homem está destinado a não produzir cultura" etc, precisam ser (des) construídas por uma análise discursiva e cultural da região. Claude Raffestin disse magistralmente que o "território, mundo material percebido, é oferecido como matéria-prima à imaginação e passa a ser trabalhada e produzir imagens e representações que podem ser manifestadas nos diversos tipos de linguagem: literatura, artes visuais, simbólicas etc", partindo desse pressuposto e acrescentando que as representações passam pela imaginação de um outro, destacamos as representações culturais, no caso aqui a ideia de isolamento, de Inferno Verde e das religiões da Amazônia. E. Said, em seu livro sobre o Oriente, mostra que tais construções passam pela capacidade imaginativa de indivíduos e culturas, de uma "imaginação geográfica". Logo, nosso objetivo é dessacralizar tais construtos e (re)construir a cultura amazônica sob o olhar do homem amazônico, sua relação com seu meio: ambiente e social, e perceber as significações que estes impõem ao meio e, ao mesmo tempo, o sentido dado às suas vidas. Para isso recorreremos a um aporte teórico/metodológico que navega pelas fronteiras da geografia, história e literatura, destacando que suas fronteiras não são divisas rígidas, mas pontos de encontros para traçarmos as estratégias de (des)construção das representações instituídas à Amazônia Sul Ocidental sob um prisma da Análise do Discurso francesa e os estudos culturais.
gt 03: Direito, Estado, religião, cultura e globalização: reflexos contemporâneos
RESUMO: O Grupo de Trabalho (GT) tem o escopo de servir de lócus para reflexões contemporâneas sobre temas imanentes a assuntos variados imersos nas áreas de estudos sobre Direito, Estado, Religião, Cultura e Globalização (em suas várias acepções). Pretende-se receber trabalhos que analisem, reflitam, critiquem ou descrevam temáticas diversas relativas às relações atuais entre as variadas religiões do mundo, mormente as amazônidas, o Estado brasileiro e as inúmeras culturas habitantes de nossa secularidade. Nesse sentido, enviesam-se ao GT tanto trabalhos que abordem temas como Estado Laico, Laicismo, Multiculturalismo, Relações Internacionais, o “direito de morrer” (Eutanásia), rituais indígenas em que há sacrifícios de crianças, a configuração ou não como entorpecentes (Drogas Ilícitas) das substâncias usadas em sessões daimistas e de outras religiões, o sacrifício de animais em algumas religiões afrodescendentes, como pesquisas multidisciplinares de um modo geral das áreas várias das Ciências Humanas e Sociais que enfoquem na importância da Religião para o desenvolvimento do homem e da sociedade. Por fim, objetivando valorizar as tradições e culturas locais, entronar-se- á nos debates exposições sobre as religiões tradicionais acreanas e amazônidas. Palavras-chave: Direito. Estado. Religião. Cultura. Globalização. Reflexões.
GT04: Ecologia de saberes e ecossistemas simbólicos na amazônia brasileira, peruana e boliviana
RESUMO: A cartografia do pensamento religioso tem ocupado um lugar de destaque no cenário científico amazônico, tendo fertilizado áreas trans-disciplinares do conhecimento as mais diversas. A proposta do GT Ecologia de saberes e ecossistemas simbólicos na Amazônia brasileira, peruana e boliviana, traz para o debate no I simpósio internacional e o III colóquio de religiões na Amazônia a possibilidade de diálogos transfronteiriços entre as diferentes áreas de saberes e conhecimentos, notadamente no campo da educação cultura, literatura e outras artes. Posicionados no limiar das culturas em contato, os pesquisadores agregados a este GT procuram mapear os caminhos da representação da educação religiosa em sua interface com a educação e outros saberes amazônicos, incentivando uma atitude crítica que investiga o valor das relações dialógicas nas diferentes áreas do conhecimento.
Palavras-chave: Amazônia. Fronteira. Ecologia de saberes. Ecossistemas simbólicos. Educação.
gt 05: Religiosidades e culturas das fronteiras simbólicas
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GT06: Toponímia e religiões
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